UFMT inicia construção do Plano de Inclusão e Acessibilidade
Mais do que apresentar uma proposta institucional, o encontro teve como principal objetivo abrir espaço para a participação da comunidade universitária na construção das diretrizes que irão orientar as ações da Universidade nos próximos anos

A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) deu início à construção coletiva do Plano Institucional de Inclusão e Acessibilidade, iniciativa que pretende fortalecer as políticas de acesso, permanência e conclusão dos estudos por pessoas com deficiência e outros públicos que demandam atendimento especializado. O lançamento ocorreu nesta sexta-feira (10), durante evento promovido pela Secretaria de Direitos Humanos (SDH), reunindo estudantes, servidores e comunidade acadêmica para discutir propostas e contribuir com a elaboração do documento.
Mais do que apresentar uma proposta institucional, o encontro teve como principal objetivo abrir espaço para a participação da comunidade universitária na construção das diretrizes que irão orientar as ações da Universidade nos próximos anos.
A programação também contou com uma apresentação do Teatro dos Oprimidos, realizada por integrantes do Instituto dos Cegos de Mato Grosso. A atividade utilizou a linguagem teatral para provocar reflexões sobre inclusão, acessibilidade e os desafios enfrentados por pessoas com deficiência, reforçando a proposta de sensibilização e diálogo que marcou o lançamento do Plano Institucional de Inclusão e Acessibilidade.
A secretária de Direitos Humanos da UFMT, Onice Teresinha Dall’Oglio, destacou que a Instituição já desenvolve diversas iniciativas voltadas à inclusão, mas considera fundamental integrar e aperfeiçoar essas ações por meio de um planejamento construído de forma colaborativa.
“Esse evento é muito importante porque nós precisamos melhorar a inclusão na universidade. Nós já temos diversas ações, mas precisamos organizar essas ações. Lançamos hoje esse plano porque queremos fazer uma construção coletiva. Precisamos ouvir realmente as pessoas e entender o que elas precisam para que possam permanecer na universidade até a sua formação de forma autônoma.”
Para a estudante do curso de Pedagogia, Edilane Duarte da Silva, a iniciativa fortalece o debate sobre inclusão e responde a uma demanda cada vez mais presente no ensino superior.
“É um evento fundamental para discutirmos políticas públicas de inclusão e acessibilidade. O número de estudantes com deficiência tem crescido e precisamos pensar não apenas no acesso, mas também em como garantir a permanência, a autonomia e a conclusão da formação.”
A acadêmica, que atua como monitora inclusiva, ressaltou ainda que a participação no evento também contribui para sua formação profissional.
“Ter esse contato nos ajuda a compreender a realidade e os desafios que vamos enfrentar futuramente como profissionais da educação. Essa experiência é fundamental.”
Durante a abertura, a reitora da UFMT, professora Marluce Souza e Silva, afirmou que a promoção da inclusão e do acolhimento à diversidade constitui uma das prioridades da atual gestão e destacou que o plano representa um passo importante para consolidar uma universidade cada vez mais acessível.
“Nossa preocupação é garantir o acesso, a permanência e a conclusão das atividades que os estudantes vieram realizar na Universidade. A Secretaria de Direitos Humanos inicia uma jornada importante para assegurar autonomia dentro do espaço físico da Universidade e nas relações de aprendizagem. Gostaríamos de ser lembrados por uma gestão que trouxe para dentro da Universidade todos aqueles que desejam estar aqui, especialmente nossos estudantes com deficiência.”
A elaboração do Plano Institucional de Inclusão e Acessibilidade seguirá com novas etapas de escuta e participação da comunidade universitária. A proposta é reunir contribuições de estudantes, docentes, técnicos administrativos e demais segmentos para consolidar uma política institucional capaz de fortalecer a inclusão, ampliar a acessibilidade e promover condições cada vez mais efetivas para a permanência e o sucesso acadêmico de todos os estudantes.


