Aula prática transforma laboratório em espaço de descoberta em Cuiabá

Estudantes do Ensino Médio da Escola Estadual em Tempo Integral Francisco Ferreira Mendes, em Cuiabá, participaram nesta quinta-feira (21) de uma aula prática de Química voltada à extração de óleo essencial de capim-cidreira por meio do processo de destilação.

A atividade levou os alunos do conteúdo teórico para a experiência prática em laboratório, permitindo observar conceitos químicos em funcionamento.

Antes da prática, os estudantes já haviam discutido em sala temas relacionados a fragrâncias, compostos químicos, essências e fabricação de perfumes.

No laboratório, a turma acompanhou a formação de vapores, a condensação, a separação de componentes e a obtenção do óleo essencial da planta.

Durante o experimento, os estudantes também foram incentivados a levantar hipóteses, fazer perguntas e comparar o conteúdo estudado com o comportamento das substâncias observadas.

O professor de Química Luiz Felipe Almeida explicou que a proposta busca aproximar a ciência da rotina dos alunos.

“Na Escola de Tempo Integral, atividades como essa fazem parte de uma rotina pedagógica em que o estudante deixa de ser apenas ouvinte. No laboratório, ele observa, testa, erra, refaz perguntas e participa da construção do conhecimento. A Química, naquele momento, ganhou cheiro, temperatura, ruído e sentido”, afirmou.

Segundo o estudante Daniel Henrique, a experiência prática facilitou a compreensão da disciplina.

“Quando a gente fica só na explicação, muitas vezes entende a teoria, mas não consegue imaginar como aquilo acontece de verdade. No laboratório, a gente vê o processo”, destacou.

A estudante Sofia Carnaiba Sempio afirmou que a prática aproximou a aula da realidade dos alunos.

“Ver o óleo sendo extraído e perceber cada etapa do processo foi muito importante”, contou.

Já o estudante Victor Miguel ressaltou que a atividade ajudou a tornar a Química mais acessível.

“A gente percebe que a Química está em coisas simples, como o cheiro de uma planta ou a produção de um perfume”, disse.

De acordo com o professor Luiz Felipe Almeida, a experiência prática também melhora o envolvimento dos estudantes e contribui para consolidar o conteúdo trabalhado em sala.