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DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Seciteci lança 3ª edição da revista Educação C&T com contribuições de pesquisadores de MT

Lançamento ocorre durante a 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, no dia 24 de outubro

Publicado em

Educação

Foto: Ascom Seciteci

A Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci) lançará a 3ª edição da revista Educação C&T no dia 24 de outubro, durante o encerramento da 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O lançamento será realizado a partir das 16h, no Centro de Eventos do Pantanal, em Cuiabá.

A revista reúne 30 artigos de pesquisadores mato-grossenses que exploram a relação entre Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação, destacando a relevância no contexto contemporâneo e os impactos que essas áreas promovem no avanço da sociedade.

O tema desta 3ª edição é “Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação: impactos no desenvolvimento econômico, social e ambiental”. 

A coordenadora de Regulação e Supervisão da Educação Superior da Seciteci, Fátima Possamai, convida a população para o lançamento: “Venha fazer parte desse momento de troca de conhecimento, onde a ciência e a inovação se encontram para transformar o nosso futuro”.

A revista teve sua 1ª edição lançada em 2022, durante a abertura da 19ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Em sua 2ª edição, lançada em 2023, a revista foi expandida e explorou o tema “Educação Científica e Fomentos de Pesquisa: inovação em foco”.

As duas primeiras edições estão disponíveis gratuitamente em versão on-line no site da Seciteci (Acesse Aqui).

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Educação

Projeto da Unemat leva educação ambiental sobre o Pantanal a alunos da rede estadual

A proposta uniu iniciação científica, escuta ativa e vivência prática no campo, contribuindo para a formação de uma consciência ambiental crítica entre os jovens do estado

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Foto: Arquivo/Pesquisadora

Uma pesquisa de doutorado desenvolvida na Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) está ajudando estudantes da rede estadual de ensino a compreender os impactos das mudanças climáticas no Pantanal mato-grossense, com foco nas baías Siá Mariana e Chacororé, localizadas no município de Barão de Melgaço. 

O projeto, intitulado “Educação para a sustentabilidade em rede de escolas pantaneiras”, foi dividido em três fases e envolveu alunos do ensino médio de cinco escolas de Barão de Melgaço, duas de Santo Antônio de Leverger e uma de Várzea Grande.

Na primeira etapa, os pesquisadores aplicaram entrevistas para mapear a percepção socioambiental de professores e estudantes sobre as cheias, secas e ameaças ao bioma pantaneiro. Na sequência, a segunda fase promoveu oficinas interdisciplinares com foco na conectividade hidrológica do Pantanal. Foram realizadas palestras, rodas de conversa e saídas de campo, em que os alunos puderam ouvir relatos de ribeirinhos, pescadores, turistas, donos de pousadas e pesquisadores da região.

Na fase final, os estudantes compartilharam as experiências adquiridas com colegas de outras unidades escolares, promovendo um intercâmbio de saberes entre os participantes e fortalecendo o vínculo das comunidades escolares com o bioma pantaneiro. A proposta uniu iniciação científica, escuta ativa e vivência prática no campo, contribuindo para a formação de uma consciência ambiental crítica entre os jovens do estado.

*Sob supervisão de Gene Lannes

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